La formation
L'adolescence est une période de transition complexe, marquée par des changements
physiques, émotionnels et sociaux.
Cette formation proposée sur trois jours vise à outiller les professionnels pour mieux comprendre les enjeux de l’adolescence, repérer les signes de souffrance psychique, et d'intervenir avec justesse et bienveillance.
L'alternance d'apports théoriques, pratiques et concrets dans une ambiance d'interaction pédagogique permet aux participants une application immédiate des connaissances acquises dans leur environnement professionnel mais également personnel.Objectif
- Comprendre l'adolescence et ses problématiques psychiques
- Adapter l'accompagnement des adolescents en crise ou présentant des signes de psychose
- Proposer des prises en charge adaptées aux adolescents en souffrance psychologique
Public
Public :
- Soignants, non soignants
- Éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs
Prérequis : Aucun.
Moyens pédagogiques
- Mise à disposition de supports de formation via la plateforme et en présentiel (power point, documents…)
- Apports théoriques et conceptuels
- Outils pédagogiques favorisant l'interactivité et la participation des apprenants (cas concrets, mise en situation, débats, réflexions
individuelle et groupale …) - Liste des ressources documentaires
- Mise à jour régulière des contenus de formation
Suivi et évaluation
- Auto-évaluation préalable : Avant le début de la formation, les stagiaires complètent un questionnaire d’auto-évaluation pour identifier
leurs connaissances initiales et leurs attentes. - Évaluation continue : Tout au long de la formation, les formateurs évaluent les connaissances et les compétences des stagiaires à travers des
questions, des discussions et des exercices pratiques. - Test de connaissances : À la fin de la formation, un test écrit ou pratique peut être administré pour mesurer les acquis des stagiaires.
- Retour d’expérience : Les stagiaires sont invités à partager leurs retours d’expérience et à évaluer la formation via un questionnaire de
satisfaction. Cela permet d’identifier les points forts et les axes d’amélioration pour les sessions futures. - Rapport de formation : Un rapport détaillé est rédigé à l’issue de la formation, incluant les résultats des évaluations et les observations des
formateurs. - Suivi des compétences : Les compétences acquises sont suivies dans le temps pour s’assurer de leur maintien et de leur application sur le
terrain par l'envoi d'un questionnaire. Des sessions de rappel ou de perfectionnement peuvent être proposées si nécessaire.
- Auto-évaluation préalable : Avant le début de la formation, les stagiaires complètent un questionnaire d’auto-évaluation pour identifier
Programme de la formation
- Comprendre l'adolescence aujourd'hui
- Historique
- Définitions : Selon l'OMS ; Selon les auteurs
- Les changements à la puberté (hormonaux, cérébraux)
- Le pubertaire : construction identitaire et sociale
- Les conduites adolescentes en recherche de limites
- Les psychoses
- Définition des différentes formes
- Les points communs avec l'adolescence
- Les symptômes : positifs et négatifs
- La perte de contact avec la réalité
- L'altération du schéma corporel
- Impact sur la construction identitaire
- Perturbation dans les relations sociales
- Intérêt d'un repérage précoce
- En pratique, comment faire ?
- Repérer et répondre aux besoins de l'adolescent(e)
- Les rôles et la posture de l'adulte : la question du cadre éducatif ; faire confiance à l'adolescent ; maintenir avec lui une relation de
qualité - Les outils d'évaluation de la situation (auto-questionnaire PRIMO)
- Les lieux d'écoute du mal être : Maison Des Adolescents, Point d'Accueil et d'Ecoute Jeunes, Consultations Jeunes Consommateurs,
Espaces Santé Jeunes, Missions Locales - Les lieux de soins : Services de Santé des Etudiant(e)s, Service Public d'information en santé (Santé.fr), CMP, CMPP
- Comprendre l'adolescence aujourd'hui
Public en situation de handicap
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Mis à jour le : 09/10/2024
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